Cotemig: Sua revolução começa aqui

Hoje em dia não basta saber usar computadores, criar textos e planilhas ou usar a internet, pois saber programar é uma das mais importantes habilidades para o futuro profissional. Especialmente as crianças e adolescentes querem saber como os dispositivos tecnológicos funcionam. Foi sabendo disso que o COTEMIG criou seu clube de programação para crianças e jovens licenciado pelo Code Club Brasil.

O Code Club COTEMIG é cercado de muitos desafios, motivação, dedicação e trabalho em equipe, tudo em prol do desenvolvimento tecnológico e criativo melhorando as habilidades de crianças e adolescentes. Em 2019, realizamos 7 turmas e certificamos mais de 185 alunos, gerando um impacto em mais de 300 pessoas, entre alunos e voluntários.

Os monitores voluntários do Code Club COTEMIG são alunos do Colégio e da Faculdade COTEMIG, que colocam em prática vários dos ensinamentos aprendidos em sala de aula, e que vão muito além de conhecimentos técnicos de programação. Eles compartilham conhecimento, companheirismo, carinho, solidariedade, paciência etc. Afinal, não tem forma melhor de aprender do que praticando e compartilhando.

Mas afinal, o que é o Code Club?

O Code Club é uma rede mundial de atividades extra-curriculares gratuitas, completamente gerenciada por voluntários, com o objetivo de ensinar programação de computadores às crianças e adolescentes.

Fundado na Inglaterra por Clare Sutcliffe e Linda Sandvik em 2012, começou a operar no Brasil em 2013 e, em 2015, juntou forças com a Raspberry Pi Foundation, uma entidade sem fins lucrativos inglesa. Atualmente, atinge a marca de 10.000 clubes criados em mais de 140 países, e os desafios já foram traduzidos em mais de 30 línguas diferentes.

A filosofia do Code Club é diversão, criatividade e aprendizagem pela descoberta. É importante que as crianças curtam o tempo que elas passam no Code Club e que não se sintam como se estivessem em mais uma aula da escola. Eles devem entender que eles são responsáveis pelo que o computador faz, e podem (e devem) fazer com que o computador faça o que eles querem, não o contrário.

Benefícios como aprender a pensar de uma maneira computacional ou desenvolver a capacidade de programar, são objetivos secundários. Mesmo assim, as crianças irão assimilar todas estas habilidades maravilhosas no decorrer dos projetos, de uma maneira muito mais eficiente que utilizando aulas tradicionais.